Más recursos didácticos de orquestas

En este caso en del National Arts Centre y su orquesta de Canada los que proponen una serie variada de actividades dedicadas al público joven.
Tenemos desde los juegos lúdicos, conocer compositores, experimentar con los instrumentos, conocer la orquesta, hasta arreglos para flauta y y piano, todos ellos descargables para poder tocar en el aula, de especial interés un arreglo de Mozart y otro de Schubert.
La página además incluye apartados para padres y profesores con recursos para ambos. Y tambien la posibilidad de ver videos y fragmentos de audio de la orquesta.
Para los que esten cansado de trabajar siempre lo puramente musical, quizá una vuelta por los recursos de danza y teatro le dejen mejor sabor de boca.
¿Quien da más?

Canciones infantiles del mundo

La editorial Kókinos ha publicado tres libros dedicados a canciones infantiles del mundo, con una presentación y diseño muy atractivo.
A la sombra del Olivo, dedicado a la música del Magreb.
Cancionero infantil del papagayo, de música portuguesa y brasileña.
Canciones infantiles y nanas del boabab, con música africana.

Yo he adquirido el de las músicas del Magreb y me parece muy interesante, sobre todo la grabación del Cd, ya que el estilo está muy bien desarrollado, en muchas ocasiones con instrumentación y voces adecuadas, tanto adultas como infantiles y fieles al estilo de música. Las canciones vienen traducidas al castellano, además de los caracteres árabes y latinos de este idioma. Al final del libro encontramos comentarios acerca de las canciones, algunas indicaciones si se trata de alguna canción de un juego o anécdota de la misma.
Por ponerle una pega, podrían haberlo rematado añadiendo las partituras al final del libro, al menos a nivel orientativo, para los educadores sacarle más miga.
Desde luego lo recomiendo, en este aula goblal de música que hoy por hoy tenemos.

Fuentes musicales

Un recurso de gran utilidad para muchas ocasiones son las fuentes o caracteres referentes a la música. Tener los signos de notación disponibles en el editor de texto nos puede ayudar, desde a realizar una decoración de un pasillo con elementos musicales, hasta crear ejercicios de diversa índole.
Muchas veces esas fuentes se instalan en el ordenador al usar un editor de partituras tipo Sibelius o Encore, que hacen que esten disponibles en nuestro repertorio de fuentes del ordenador.
Otras veces se encuentran en la red y se pueden descargar e instalar con un fácil proceso.


Algunas pueden ser:
Fun music
Frets, para acordes.
Musical Symbols
Dlmusic dibujos de instrumentos musicales
Ldmusic
Musical elements encontrada en creamundo.com
Hay otras destinadas a escritos musicológicos, para analizar y poner pequeños ejemplos en un artículo, o las más variopintas dedicadas a notaciones antiguas como las de la notación bizantina
Seguro que muchos conocen otras fuentes de este tipo, sería de agradecer que nos dejaseis un comentario con las vuestras.

Mil melodias para flauta

Eso es lo que podemos encontrar en la página de Ignasi Campos, responsable de este proyecto tan interesante enfocado a la expresión instrumental y centrado en la flauta principalmente.
La página web, alojada en la Red Telemática de Cataluña, (Xtec), se presenta como un método interactivo de flauta dulce. Bajo 5 enlaces se agrupan los recursos e indicaciones para poder conocer a fondo los recursos de esta magnifica web.
El epígrafe que más me gusta es el de repertorio donde podemos encontrar la friolera de 1000 melodías, ordenadas y clasificadas por criterios que nos pueden ayudar a la hora de elegir una canción para desarrollarla en el aula (Tono, notas, ámbito...)
Hay otros apartados con más recursos muy adecuados para nuestra labor docente. Desde luego el trabajo invertido en el método me parece enorme y es de agradecer a el responsable y colaboradores que hayan tomado tal iniciativa, para poder compartir con el resto de comunidad educativa musical, su fructífero trabajo.
A todos estos recursos se puede acceder de manera libre y descargar en diferentes formatos, los más usuales,archivos MUS, lo podemos abrir con un editor de partituras corriente, MIDI,GIF (imagen)MP3...

Meditación con el metrónomo

Hay un ejercicio que aprendí en un curso que impartió Stanley Jordan, dentro de la programación del Festival de la Guitarra de Córdoba.
El ejercicio en sí es muy sencillo de explicar, pero muy dificil de conseguir. No por ello deja de ser divertido, interesante e incluso beneficioso.

La explicación fue la siguiente:
-Cojer un metrónomo, ya sea digital o de los de siempre. Que tengan un timbre audible.
-Poner el pulso a 60
-Dar una palmada cada vez que suene click e intentar tapar el sonido
-Aguantar el máximo tiempo sin escuchar el metrónomo.

Además nos contó que para él era un ejercicio de "meditación", ya que la concentración era máxima y llega un momento muy interesante en el que no oyes el metrónomo y solo se escucha la palmada. Cuando, antes o despues, escuchas el click la sensación es la de perder el equilibrio establecido. Lo difícil es dar muchas seguidas sin encontrarte de nuevo con que has perdido la estabilidad del tiempo.
Lo he probado algunas veces con los alumnos y el resultado ha sido muy satisfactorio, creandose un clima de trabajo muy bueno...eso si..el ejercicio de uno en uno....

Diccionario de música

Uno de los mejores diccionarios que existen en el mundo en cuanto a música se refiere es el "Grove", llamado así gracias a su creador Sir George Grove. Desde la primera edición de 1879 hasta dia de hoy que se puede acceder a él mediante suscripción on line :( , podemos encontrar miles de entradas, en idioma inglés, referentes al mundo de la música, acerca de términos, compositores, instrumentos, etc. es muy completo.
Este diccionario, lo podemos encontrar en las bibliotecas de las universidades, biblioteca musical, etc. en su edición de papel, ya que tiene un alto coste.
Aún asi, para los que no quieran salir de casa, si se puede disfrutar de los 3 volumenes completos originales, en versión digital, del facsímil de esta obra. Esta abarca desde desde el año 1450 hasta 1880, como periodos incluidos en el diccionario. Podemos descargarlo en PDF, o con un util plugin de lectura (similar al Acrobat Reader, pero más ligero) llamado Djvu. Todo esto en el "Archive" de internet, un portal dedicado a recoger archivos de todo tipo (música, libros, videos ) y con proyectos interesantisimos, como el "cementerio" de páginas web, el proyecto Gutemberg, la colección de tratados de danza, etc.
Todo es entrar en la página y empezar a investigar...si os enterais de algo interesante, por favor...dejad un comentario.

Percusión corporal made in Spain

Javier Romero Naranjo nos ha inundado con unos cuantos comentarios el "blog". Así de este modo nos hemos podido enterar de que ha publicado un DVD sobre percusión corporal y ritmos con objetos cotidianos. Además nos ha dejado el enlace de su web donde poder informarnos de su actividad, curriculum, cursos y como poder adquirir su recien nacida iniciativa.
Es muy interesante que haya aparecido este material ya que andamos muy escasos en cuanto a este tipo de recursos se refiere.
En la web además podemos ver unos cuantos videos sobre su trabajo y son una buena muestra de lo que se puede trabajar con esta metodología de la percusión corporal.
Tambien podemos disfrutar de su blog, ya que hoy en día es una herramienta más directa y dinámica
Por lo tanto enhorabuena para Javier!!!!

Ritmos de la India a la escuela

Siempre hemos oido hablar de la dificultad y complejidad rítmica y melódica de la música india. A través de discos de Ravi Shankar esta música fue introducida en occidente, y con buen gusto acogida debido a su exoticismo, a su sistema de modos y ritmos, muy nuevo hasta entonces en Europa y EEUU.
Las "Talas" (no las del ayuntamiento de Madrid con sus obras de la M-30 ;)) son ciclos rítmicos dentro de la raga. Estas combinaciones pueden estar basadas desde ciclos de 3 tiempos hasta las más complejas de 108 tiempos en un solo ciclo.
Las "Ragas"son las formas melódicas donde los intérpretes de música india improvisan y expresan diferentes estados y sensaciones dependiendo de la raga escogida. Son tambien complejas estructuras melódicas que se asocian a momentos del día, estaciones del año, sentimientos, etc.
Nos centraremos en las talas, ya que en su enseñanza, el uso del conteo silábico me recuerda a el sistema Kodaly de asociación de sílabas con figuras musicales.
He encontrado en la página de Rick Peckham una lección sobre ritmos para practicar asociados a la escuela carnática del sur de la India. En ella podemos aprender el silabeo utilizado para cada figura y para la combinación de todas ellas. Así de esta manera, ritmos complejos que pensamos que jamás podríamos desarrollar en el aula, se hacen más cercanos gracias al proceso de enseñanza indio y su sistema de tradición oral.

Colección de cancioneros

Un buen lugar para aprender música tradicional de la península ibérica es la tremenda página de mi amigo Wenceslao Calonge. Precisamente a él le conocí en estos avatares de la música tradicional que tanto nos apasiona.
Wenceslao más un grupo de colaboradores con mucha paciencia se dedican a transcribir a midi varios cancioneros del folklore peninsular.
Entre ellos se pueden destacar el de Agapito Marazuela, el de Federico Olmeda, Kurt Schindler, Eduardo Martinez Torner, etc.
No estan completos todos, pero podemos encontrar cientos de melodias en este formato midi, que luego podremos utilizar con nuestros editores de partituras y arreglar con instrumentarium Orff, para su posterior desarrollo en las clases.
La verdad que esta página además, cada cierto tiempo se renueva, con algún cancionero inédito o bastante original, lo cual, la hace una referencia, para cualquier estudioso y aficionado a las músicas de raiz de este país.

Agapito Marazuela (1977)

Musix: El sistema operativo 100% libre dedicado a la música

Me he llevado una buena sorpresa al leer en Hispamp3 que acaba de salir Musix GNU+Linux .(versión 0.40)
Esta es distribución de un sistema operativo libre 100%, pero enfocado totalmente a músicos, compositores, educadores, técnicos de sonido, etc.
Ya que además de tener un sistema operativo, ofrece unos cuantos programas de los que solemos utilizar con windows para la música, es decir, un secuenciador, un editor de partituras, un editor de sonido, etc
Este sistema operativo se descarga como una imagen de CD, en la extensión ".iso", este archivo lo volcaremos a un CD, con un programa de tostado y obtendremos una versión de las llamadas Live!, la cual podrá funcionar perfectamente al insertar este disco en el ordenador y arrancar el mismo sin necesidad de instalar nada.
Hay que recordar en la secuencia de arranque del ordenador, en la BIOS, seleccionar la lectura de las unidades de CD, como primera opción.
Si este sistema operativo nos convence podemos instalarlo en el ordenador en una partición del disco duro, donde en un podremos tener windows y en el otro Musix.
Aparte de este sistema he probado alguna distribucción como Knopphix (versión live, tambien)y me atrajo bastante, pero ahora con todas las herramientas que proporciona esta nueva distribucción voy a probar más a fondo y ya compartiremos opiniones, ya que creo que despues de leer esto, alguno se le pondrán los dientes largos y van a probar este sistema operativo gratuito y dedicado en exclusiva a la música.

Estándares en la música en EE.UU.

A día de hoy, están muy en boga (al menos en lo que respecta a la Comunidad de Madrid) los estándares y destrezas básicas del alumnado. Sobre todo en lo que se refiere a las materias instrumentales.
Encontré de casualidad, esta larga publicación de 1994, de las destrezas básicas, para el alumnado desde la educación infantil hasta el bachiller en EE.UU., traducida al castellano.
Es curioso porque de una lectura rápida del documento se puede extraer que desde el siglo XIX, la música tiene importancia y peso en el currículum americano, y que despues de años, retoman la idea de forma más renovada y para darle mayor importancia, a través del consenso de la comunidad escolar.

De la lectura puedo destacar los siguientes párrafos:

-"Los estándars, publicados bajo el título Estándars Nacionales para Educación en las Artes, reflejan un consenso nacional de opiniones de individuos y organizaciones representando profesores, padres, artistas, asociaciones profesionales en educación y en las artes, instituciones educativas públicas y privadas, organizaciones filantrópicas, y ejecutivos del gobierno, labor y de empresas."
-"La música ha sido una parte integral del curriculum de las escuelas estadounidenses desde 1837."
-"el propósito principal es desarrollar la capacidad de todos los estudiantes para que puedan participar de lleno con su cultura musical, el resultado siendo una mejoría en la calidad de vida de todos los jovenes."
-"El propósito de estudiar música debe ser facilitarle a cada joven estadounidense para realzar la calidad de su vida por medio de su participación en lleno en su cultura musical."

Este es uno de los párrafos que más me ha gustado:

-"La música estudiada debe reflejar la diversidad multimusical de la cultura pluralística de Estados Unidos. Debe incluir una amplia selección de géneros, estilos, y períodos, incluyendo música fuera de la tradición de la música "clásica"(o sea, la música tradicional de concierto), música de las varias culturas y grupos étnicos que forman la sociedad estadounidense, y ejemplos auténticos de las variadas culturas musicales del mundo. Muchas comunidades y muchas escuelas en sí ya son versiones pequeñas de la villa global. El programa de música escolar debe reflejar ese hecho. No hay que decir que la música usada debe de ser de las más alta calidad dentro de cada género, estilo, y período. Además, una variedad de música dentro de cada género o cultura debe ser usada para evitar estereotipos musicales."

Para encontrar el documento entero pinchad aquí

¿Qué opináis?

Traditional songs for children

En la página web "Kid music web" dedicada a la música enfocada para niños, encontramos un apartado de canciones tradicionales en inglés. Tienen 29 mp3 para descargar, con un arreglo sencillo de guitarra y voz, está disponible la letra con acordes para acompañar y entre las canciones podemos encontrar algunas tan conocidas como, "amazing grace"," kumbaya","oh Susana"!
La página está llena de anuncios de "ads google" por lo que hay que bajar para encontrar los recursos entre tanta publicidad.
Ahora que se están impulsando tanto los centros bilingües quizá sea un recurso tanto para el área de música como para el área de inglés.

Mas panaderas

Gracias al youtube y a un usuario llamado "jarramplas" he encontrado estos dos videos de Mayalde (grupo de Eusebio y Pilar), uno sobre las panaderas, ya vistas por aqui, y otro interesante ejemplo de percusión corporal más canto.
Es una pena que sean tan cortitos.

Paisaje sonoro contra el stress

He encontrado una página que tiene una utilidad muy curiosa: "VIBRAPHONE SLEEP-AID". Se puede crear un ambiente sonoro-terapéutico, con motivos de la naturaleza y musicales.
Ya sabemos que a estas alturas del curso, el stress puede aflorar, por lo tanto quizá sea bueno, hacer alguna sesión de relajación con esta web.
Sin embargo si lo que se necesita es subir el ánimo podemos construir un tema de hip-hop, con esta máquina muy similar a la anterior: "Hip hop machine" (no he conseguido que funcione con mi querido navegador, mozilla firefox). La selección de ritmos, bajos, efectos, etc. esta genial.
Recordar que todo lo que suene en nuestro ordenador puede ser capturado con el programa Audacity, y que podemos trabajar con los alumnos,y que estos hagan sus propios temas secuenciados a tiempo real y se los lleven grabados en un CD.
Si me cuentan esto cuando yo estudiaba magisterio, tardaría en creerlo del todo ;)

Más videos

Esta vez sobre percusión corporal

http://www.body-p.com/videomovie/hanabi01.htm
http://www.body-p.com/videomovie/nhkbpvideo01.htm
http://www.body-p.com/videomovie/nhkbpvideo02.htm
(aqui hay que copiar y pegar en la barra del navegador)

Lástima que la página este en japonés. Aunque hay un pequeñito resumen en inglés.

http://www.body-p.com/engframe01.htm

Por cierto creo que Keith Therry, dedicado a la percusión corporal, con un sistema impresionante, muy aplicable a la educación musical, que se ha consolidado a nivel mundial, viene a dar un curso a España en verano. Estaremos atentos.